【教學攻略】2個教學理念,讓學生愛上華語課!學生都捨不得下課……

我的教學理念

怎麼樣讓學生愛上你的中文課呢?

我的教學理念是什麼?

這篇文章會跟你分享2個教學理念,讓你的學生愛上華語課~希望能幫助到你:)

我最近也創辦了一個IG帳號,分享教中文的有趣故事、教學資源,整理一些大家常遇到的教學問題,也可以用IG私訊我任何你遇到的問題喔~



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我從小不喜歡被動式填鴨式學習,因此透過自學英文的經驗,總結出能學的開心又有成效的教學方法,希望破除很多人對於學習等於痛苦的迷思,讓學習成為快樂的事。

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前言

哈囉!我是大食怪😊~現在是一名線上華語老師、花藝師、部落客。

這個部落格會跟你分享如何培養自學能力,讓我從高中很努力讀書還是一直被當的學渣TAT,現在透過自學能創造多個自己喜歡的事業。

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我的文章主要跟你分享我花了兩年探索出來的自學心得,也深深相信學習能力是絕對可以透過努力而提升,希望讓大家知道:

笨又沒關係,聰明學就好!💪



我如何學英文?

在談教學理念之前,先分享我學外語的經驗。想想看,什麼情況下接觸外語,讓你感到快樂?

以我接觸英文為例:看脫口秀、聽英文歌、看喜歡的英文文章或影片等等……

看到脫口秀中介紹某個歌手,我會很好奇的去YouTube查他的歌來聽。

遇到一首好聽的英文歌,我會想要理解歌詞在講什麼。

讀到文章中的好句子,我會把他寫在筆記本上鼓勵自己。

有一次我看Jimmy Fallon的脫口秀影片,主持人Jimmy Fallon和一位女嘉賓在玩猜歌名遊戲,我看的很投入也完全不知道女嘉賓是誰。

當遊戲結束主持人說:「我們謝謝Taylor Swift(泰勒絲)」我非常驚訝!原來她就是泰勒絲!我很開心透過這個節目讓我了解很多國外的趣事!

我很喜歡看的脫口秀節目

很推薦Jimmy Fallon的脫口秀,看他們聊天、玩遊戲或唱歌真的很舒壓!!

我並沒有100%看的懂全部的內容,大約看懂6-7成而已。那我會不會邊看邊查單字呢?答案是:看心情,基本上不查(除非那個字我真的很想知道)。

你想想!如果連看個脫口秀,都要求自己一定要查單字,我可能覺得太累就不想看了吧!

單純當娛樂每天輕鬆看,除了不知不覺加強語感之外,也慢慢將英文融入生活中。

我很喜歡的youtuber Lana Blakely 有一支影片分享關於「為什麼被拒絕是好事」,其中一段話戳中我的心:

I could have avoid a lot of rejection by not pushing myself by aiming low, by staying in my comfort zone. And perhaps it would have save me a lot of heartache. But in exchange for that, I would have to give up all the lessons, all the growth, all the memories, all the people, all the story that I’ve collective along the way.

假如不推自己一把、把目標放低、待在舒適圈,的確可以避免被拒絕,少很多心痛。但代價就是你要放棄一路上所有的教訓、成長、回憶、人們和故事。

我當下覺得這段英文真的太美了,馬上把它抄在我的筆記本上,而整個過程我是非常享受的。

這個影片讓我有很大的啟發


我的教學理念

我認為學習最重要的是:「快樂」和「有用」

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我如何讓教學變快樂?

因此我常常思考,要如何讓學生學的快樂?總結出兩點:「有趣的教材」以及「引起好奇心」

小孩上課我會用娃娃、卡通、遊戲、比賽等方式教學。

想了解和小孩互動的詳細過程,可以參考這篇:沒經驗也可以教外國人中文!怎麼教外國人中文?7個方法讓外國小孩愛上中文課。什麼卡通讓外國小孩愛上中文?什麼兒歌讓他們瘋狂跳舞?

大人的話我會找歌曲、綜藝節目的片段、他們有興趣的youtube影片,希望能透過比較輕鬆的方式接觸中文。

我常常跟學生說:你猜!或你先試試看!如果一開始就告訴他們答案,學生只是被動接收,很容易感到無聊。

有一次我們聊到「日出」,我就問學生你知道sunset(日落)的中文是什麼嗎?

他們可能會猜:日下、太陽下等等奇怪的詞之後露出疑惑的眼神,這時後再告訴他,答案是夕陽或日落。

句子也一樣,例如學生問我怎麼說 I get up early at 5am today.(我今天五點就起床了)

我會先讓他自己試試看,他可能會說:我五點今天起床、我起床今天五點等等,之後我再告訴他答案,並且解釋句子的順序、為什麼用「就」、為什麼用「了」。

引起好奇心會讓學習的過程增添更多專注和快樂!而且比起直接給答案,思考過後記憶會更牢固。

快樂使學習更有效率

我只要快樂,就不會排斥學習,自然而然就能學的有效率。

一開始可能會覺得,我這樣學好像很沒效率,就看自己想看的影片,有時候懶惰還不想查單字?!

在學校每天被很多單字、考試,成果一定比我這樣來的顯著。

但換個角度想,學習是一輩子的事,有多少人英文的頂峰停留在高中,多少人在不用考試之後,還願意繼續接觸英文呢?

如果用一生來看,英文對於前者來說只是應付考試的一個科目,對於我來說英文是生活中的一部分。

我很喜歡黑思維這本書中的一段話:

如果你真的想做某件事,你就會很努力地去做。當你做一件事是出自於內在動力,那你會走的很幸福、很滿足,如果搞錯或忽略動力,則會走的有氣無力、甚至放棄。

學習也是,只要找到適合自己的方並且感到快樂,必能事半功倍。

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快樂以及有用是我的教學理念
快樂和有用是我的教學理念
📷:Antonino Visalli,🔗:Unsplash


實際應用與生活連結

我為什麼要學外語,當然就是要用呀!除非是要考試,不然我不喜歡把語言當作一個科目,只在乎語法用詞對不對。

能夠和外國人對話;看得懂我想看的影片;查資料時有更多選擇,對我來說才是最重要的。

如果學了半天遇到外國人不敢開口、看到英文文章只想跳過,那學語言的意義何在?

因此我會大量練習對話,並且與生活做連結。聊興趣、做了什麼、吃了什麼等日常主題。

我也會在教了一個新的語法後讓學生造句,例如學了「才」之後有學生造句:我今天12點才起床,因為我昨天去夜店XD;我今天睡過頭了,8.才出門上班等等。

曾經我在參考書上看到「及物狀態動詞」、「變化離合詞」等等專有名詞,感到非常頭痛,想說是不是我沒有把這些弄懂,就不是一個專業的老師:(

直到我上了游皓雲老師的語法的線上課程,讓我明白重點不是要把語法講的多專業,能讓學生「會用」才是關鍵,於是我開始把心力從「研究專業名詞」改為「如何用最簡單的方式讓學生理解並應用」。



結論:期許自己成為好的「啟蒙」老師

想想看,如果我是他們人生中的,第一個華語老師,那我很可能大大影響,他對華語的熱情,以及想不想持續學習這門語言。我希望當「學生」跟「語言」之間的橋樑,除了要能夠應用所學,更要讓他們感受到學習語言的快樂。

最讓我感動的是,有一次我讓學生用「以為」造句,他說:「我以為中文課不好玩」。聽到這句話,我知道自己離目標又更近一步了!

要在生活經驗當中運用語言這個工具去追求樂趣、追求知識。-旋元佑老師

外語讓我們有更多選擇、更多接觸這個世界的機會。



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