我很喜歡旅行，於是從零開始摸索如何線上教中文，夢想能過著邊旅行邊工作的數位游牧生活。
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這篇文章會跟你分享，我如何備課。從一開始需要花兩個小時備課TAT，到現在幾乎不用準備可以直接上課：）。
希望我的分享可以幫助你少走一點冤枉路，花少少的力氣達到大大的成效！
我最近也創辦了一個IG帳號，分享教中文的有趣故事、教學資源，整理一些大家常遇到的教學問題，也可以用IG私訊我任何你遇到的問題喔～
如果想知道我如何從「零經驗」開始教華語，可以參考以下文章：
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內容目錄
前言：
哈囉！我是大食怪😊～現在是一名線上華語老師、花藝師、部落客。
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笨又沒關係，聰明學就好！💪
備課前先解自己-我的教學理念
備課前先想想自己的教學理念。問自己兩個問題：我希望學生從課程中得到什麼？希望學生上課時有什麼感受？
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快樂和實用是我的教學理念。
我希望學生能學得快樂，並且能應用所學。我當學生的時候，覺得學習很痛苦，因此當老師後我常常思考，如何讓學習變成一件快樂的事。
有一次我的學生練習用「以為」造句，她跟我說：我以為學中文不好玩。當下我非常感動，我知道自己正在慢慢變成，我想成為的那種老師～
我完全沒有想過，教學不到半年，我就收到8個學生的五星好評和回饋，讓我更能堅持自己的教學理念，希望讓更多人知道學語言可以是一件快樂的事。
我也做了一個從零開始線上教中文的影片～點擊下方免費觀看哦～
釐清自己的教學理念後，了解學生也非常重要，先了解學生是什麼類型呢？是大人還是小孩？
學生的目標是什麼呢？是閱讀還是口說？
學生種類
學生種類是學生外在的條件。像是年齡：大人VS小孩、拼音VS注音、繁體VS簡體、學生程度：初級VS中高級。了解學生的外在條件才能準備最適合的課程。
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#1 大人VS小孩
大人和小孩的教學方法很不一樣。大人我會透過聊天的形式上課；小孩則透過遊戲、唱歌跳舞、影片的形式。
我會常常問學生問題，他們在表達的時候如果遇到不會的單字，我會再跟他們一起用新的造句子，確定他們會使用新的單字。
我很喜歡上大人的課，在聊天分享彼此的故事的同時，我們也在學習和成長。
小孩則透過遊戲、唱歌跳舞、影片的形式上課。
一開始我有嘗試著跟小孩聊天，問他們喜歡吃什麼？喜歡做什麼？但……他們都不太理我TAT。
因此我努力找出能引起他興趣的事情，再將教學融入其中，卡通、娃娃、遊戲都是很棒的方法！
有一個小孩很喜歡娃娃，我就拿著一堆娃娃跟他玩，看誰先寫出這個字就加一分，誰先唸出這個字就加一分。女孩學得很快，還自己主動說要寫字。
我也喜歡上小孩的課，跟他們玩得同時也找回童年的那分純真。我不會逼他們學習，找到他們喜歡的學習方式，才是長久之計。
#2 漢語拼音VS注音
我小時候是學注音，對於拼音完全沒概念TAT 但我大部分的學生都是用漢語拼音，因此我從零開始自學拼音。
記得當時我把手機、電腦的輸入法都改成拼音XD
一開始真的很艱辛，打一個字都要打很久，但現在我的拼音反而打得比注音還快XD
如果想要在mac系統下載純拼音可以參考以下影片哦～
如果想要製作有拼音或注音的簡報也可以用ToneOZ澳聲通這個網頁！下面是教學影片呦～
#3 繁體VS簡體
我的學生中有2/3學繁體字，1/3學簡體字。
一開始遇到學簡體字的學生我會很害怕，我不會寫簡體字怎麼辦？有些簡體字我不認得怎麼辦？
線上教學解決了我所有的問題：上課是電腦打字，不用擔心不會寫簡體字XD；電腦會自動選字，所以不需要擔心打錯字。
其實只是把打給學生的繁體字換成簡體字而已。
想在電腦新增簡體字可以參考以下網頁：
#4 初級VS中高級
初級學生我會以增加單字量和造句為主，我會用簡單的詞來造句，讓學生知道單字的使用方法。
例如學生學了：麵包、雞肉飯等食物，我就會引導他們造句：我喜歡吃麵包、我喜歡吃雞肉飯；更進階的句子可以是：我早餐吃麵包、我晚餐吃雞肉飯。
我會用很基礎的單字造句。要避免用複雜的語法像是：我把麵包吃完了，學生還要理解「把」、「完」、「了」是什麼意思，反而學習成效不好。
中高級的學生我會專注在比較難的語法。在聊天的過程中如果有出現比較難的語法，我就會另外拿出來練習。
例如：我媽媽最近「才」來看我，才的用法；我「把」麵包吃完了，把的用法。
總結我的教學順序：單字、造句、語法。
因為我們腦中儲存了很多句子，才能自然而然的說出「了」、「把」這些語法。因此我會先累積學生的單字、句子和語感，複雜的語法等基礎穩定了才會教。
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攝影師：Marko Klaric，連結：Pexels
學習目標
我將學習目標分成四大類：口說、閱讀、寫字、語法。在第一堂課我會問學生的目標，才能設計最適合的課程。
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#1 口說
口說是最基本的。零基礎學生，我會用基礎的單字，簡單的句型讓他在第一堂課就能用句子對話。
例如單字學：蘋果、香蕉、草莓，句型練習：你喜歡吃什麼水果？我喜歡吃草莓。
中高級的學生就可以談比較深的話題，例如我會跟學生聊疫情、工作、興趣、週末去了哪裡、音樂、喜歡的電視劇……
學生會跟我分享他們國家的疫情狀況；某部韓劇的劇情；去墨西哥旅遊看到很多海龜的故事，真的很有趣！
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#2 閱讀
可以根據學生的興趣選擇閱讀教材。
我會跟學生一起讀歌詞、看文章、或是閱讀簡單的書。hyread ebook圖書館裡有很多電子書，也有很多適合小朋友的注音兒童繪本。
我用的是hyread台南市立圖書館，可以根據自己所在的縣市搜尋，可以google搜尋台北圖書館電子書、台中圖書館電子書等等就會看到囉！
#3 寫字
一開始我用最傳統的方法，把字寫在平板上，再放到鏡頭前面給學生看，但是這樣很難讓學生看到字的筆順。
我後來改用「國字標準字體比順學習網」，只要輸入國字，電腦就會一筆一畫的寫給學生看，超級方便XD；簡體字我會用另一個網站：「【笔顺网】在线汉字笔顺查询,笔画笔顺动画演示」。
#4 語法
一開始教語法讓我非常頭痛，我不知道原來「了」、「就」有很多種意思；參考書上寫的「及物狀態動詞」、「變化離合詞」等專有名詞我根本看不懂。
游皓雲老師的語法的線上課程真的幫助我很多！老師讓我重新認識語法是什麼，也找到了更有效的教學方法。
語法是人類將語言整理出來的規律。我們應該不是看著語法規律，才拼揍出一句一句話的吧。起初是為了溝通所以產生語言和文字，之後才歸類整理成語法。
因此複雜的語法解釋都不是重點，能讓學生「會用」這個語法才是最重要的，如果連母語人士都很難理解那些專有名詞，學生怎麼可能聽得懂XD
老師帶著我思考語法備課的步驟、帶我體驗學習新語言的感受、教我如何用最少的話講解語法、點出了語法教學上的盲點、並且緩解了我語法都讀不完的焦慮。
我按照老師的教學步驟備課，果然用很簡單的方法也能讓學生理解語法並且實際應用。
我自己上完課是覺得物超所值，如果新手老師跟我一樣不知道怎麼教語法，非常推薦這套線上課程，可以節省很多摸索的時間，讓你的教學功力大大提升喔～
後記：
剛開始備課對我來說真的好難TAT。希望這篇文章能幫助到你，相信不久之後呢也能找出適合自己的教學模式！
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我也製作了一個0經驗也可以教中文的課程，希望能幫助你少走一點彎路～
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